학술정보

 

본 연구에서는 교육과정 개편을 통하여 의과대학의 경쟁력을 제고한 외국의 사례를 조사하여 교 육과정 개편의 성공 전략과 개편 효과에 대해서 제시하였다. 미국, 캐나다, 싱가포르, 일본, 영국, 독일의 명문 의과대학을 대상으로 교육과정을 전통형, 개편형, 신설형 3가지로 구분하여 각 교육과 정의 특징을 분석하였다. 개편형 교육과정을 채택하고 있는 의과대학에 대해서 성공적으로 교육과 정을 개편할 수 있었던 요인을 도출하여 분석하였으며, 교육과정 개편 효과를 고찰하였다. 개편형 교육과정에는 통합형 기초과학, 의료사회바탕의 임상교육, 소집단 학습, 세미나 학습 등이 강화되 어 있으며, 또한 의료사, 윤리학, 심지어 문학 등을 통한 학습 강화를 꾀하고 있었다. 이러한 경향 이 나타난 이유는 사회의 변화된 요구와 발전된 의학 지식에 따른 새로운 의학교육에 대한 필요성 때문이다. 교육과정 개편을 성공적으로 이끌기 위해서는 조직화된 목표와 구조에 바탕을 두고, 변 화에 대한 구성원들의 전반적인 동의와 의사소통이 잘 이루어져야 한다.